Rocha, M. M. (2024). Inflexión curricular en la Escuela Secundaria neuquina: La construcción de un diseño generizado, emancipatorio, crítico y de-colonial (2016-2024). Cartografías Del Sur. Revista De Ciencias, Artes Y Tecnología, (20). https://doi.org/10.35428/cds.vi20.331